INTRODUÇÃO:A prática esportiva é importante tanto para a saúde do ser humano, como para interação entre indivíduos, disciplina, respeito, cooperação e trabalho em equipe. Assim, o esporte deve ser visto como fator humanizador do indivíduo, que preza pela socialização e valorização de cada um. O futsal, um esporte “tipicamente masculino”, tem cada vez mais atraído mulheres para sua prática, seja para demonstrar sua capacidade, força e disciplina, ou para ganhar espaço e visibilidade como seres humanos e cidadãs que não se limitam ao preconceito por gênero. OBJETIVO:O objetivo do presente trabalho foi verificar a adesão do futsal feminino no ambiente escolar, mostrando que o esporte pode ser praticado por mulheres com o mesmo desempenho, dependendo apenas das técnicas a serem trabalhadas pelos profissionais da área. MATERIAL E MÉTODOS:A metodologia utilizada foi a pesquisa de natureza qualitativa, feita por meio de pesquisa bibliográfica. Os dados foram coletados na literatura já publicada (livros, artigos, monografias e publicações virtuais), de modo que estas possibilitassem a obtenção de respostas ao problema da pesquisa. RESULTADOS: A análise dos dados coletados demonstrou que apesar de não terem muita visibilidade na prática do futsal, as mulheres têm lutado por seu espaço, buscando o respeito e amenizando o preconceito dessa prática. A busca das mulheres pela prática do futsal vem crescendo, juntamente com o seu desempenho e participação em competições, rompendo as barreiras da discriminação e preconceito através do reconhecimento de suas capacidades como seres humanos. Importante salientar o papel dos professores de Educação Física, que precisam ter a consciência do desenvolvimento dessas habilidades, juntando teoria e prática para ambos os gêneros, cujo apoio familiar tem grande diferencial no resultado final da aprendizagem. CONCLUSÃO: Conclui-se que apesar das mulheres estarem buscando seu espaço no futsal, a prática ainda não apresenta muita visibilidade.

Palavras-chave: Escola. Futsal. Inclusão.